学院背景：

　　为适应我国经济结构战略性调整的要求和软件产业发展对人才的迫切需要，实现我国软件人才培养的跨越式发展，教育部和国家发展计划委员会共同研究决定选择部分高等学校，采取多项扶持政策，支持其试办示范性软件学院。这是新时期推进高等教育改革与发展的一项重要举措。根据教育部和国家计委“关于批准有关高等学校试办示范性软件学院的通知”精神，北京大学经2002年3月15日第451次校长办公会研究，决定成立北京大学软件学院。

　　北京大学将按照建设世界一流大学的总体规划建设北京大学软件学院。软件学院是按新模式建立的、新机制运行的北京大学二级学院，实行理事会领导下的院长负责制，探索多途径合作办学的管理体制与运行机制，与国内外企业合作，拉动社会资金投入，运作企业化，办学专业化和后勤社会化，从而实现培养高层次、实用型、复合型的国际化人才的目标。北京大学软件学院将秉承北京大学“民主科学、兼容并蓄”的传统，坚持北大“勤奋、严谨、求实、创新”的校风，以坚持创新创业、面向需求、质量第一为建院宗旨。

数字艺术设计系简介：

　　艺术伴随着人类的诞生而诞生，千百年来，人类科技的进步时时触发艺术创作的灵感。著名科学家李政道教授曾经讲到：“科学与艺术是一个硬币的两面”，意指艺术与科学殊途同归，不可分离。在计算机技术和网络技术飞速发展的今天，科技更加成为艺术创作的现实工具和传播载体，也因此而诞生了数字艺术和新媒体。同样，有新领域的诞生，就需要有教育的跟进，所谓“科技进步，教育先行”.为适应数字艺术设计行业急速发展的需要，北京大学软件学院与国家外专局中国国际人才交流基金会及加拿大美亚集团合作，共同创办了数字艺术设计系。

　　在我国，信息产业在起步后的短短十来年时间内已经成为了涉及面最广、增长最快的新兴产业，虽然在很多领域已经取得了相当的成就，但是在数字艺术领域，无可讳言，与欧美各国、日本、韩国相比，在发展进度上仍有较大差距。深究其原因，数字艺术人才的欠缺和人才培养模式的落后，是制约技术发展、阻碍产业进步的重要因素。以动画产业为例，中国的动画高级人才不到8000人，这些人年制作的动画片总量约为16000－18000分钟，但是如果一个省的电视台每年播出5分钟动画，那么全国动画片的年需求总量就是22万分钟。此外，目前我国现有数字艺术设计人才呈两级分化之势，培养的人才以低端制作人员和纯研究人员为主，复合型人才过少，人才结构失衡。北京大学软件学院考虑到这些问题，以“常为新”的精神为引导，放开思路，创立数字艺术设计系，积极勇敢地探索一条适应产业发展的数字艺术教育之路。

　　数字艺术设计系采用国际先进的课程体系、双语教学和学分制培养模式，可以招收港澳台学生和国际学生。学院重视与国际著名大学和国内外知名企业的合作，在中国国际人才交流基金会的支持下，学院聘请一批国际著名的艺术设计专家担任系主任、客座教授，并邀请国际艺术界著名学者、教授到学院访问、讲学。

　　北京大学软件学院数字艺术设计系致力于培养动画、特技、影视、游戏、多媒体、广告、包装等领域的高层次、复合型、实用型、国际化数字艺术设计人才。通过学习，使学生不仅掌握数字艺术领域的知识体系、设计技能、产业知识，而且具备艺术与技术复合、英语交流与国际竞争意识。数字艺术设计系开设四个专业方向：数字艺术创作，本专业主要培养从事动画片创作、设计、制作等方面的高层次艺术人才；数字艺术技术，本专业主要培养计算机动画制作、动画技术支持、计算机动画软件及插件开发等方面的高层次技术人才；数字影视制作，本专业主要培养影视后期制作、非线性编辑等方面的高层次制作人才；数字游戏，本专业主要培养数字游戏创作、设计、制作、软件开发等方面的高级游戏设计人才。

　　北大软件学院认为，真正的国际化数字艺术设计人才，应当是能够适应产业发展需要的复合型、实用型、素质全面的人才。因此，在人才培养过程中，应当注重培养其具备创造力、想象力和解决问题的能力。具体来讲，好的数字艺术人才在掌握基本的艺术创作能力和计算机技术应用之外，还必须拥有良好的设计与沟通能力、项目管理能力、团队精神和软件工程知识。这样的人才才是有国际竞争力的，才是能够推动数字艺术产业和高科技产业进步的。

　　学院与国际著名企业合作建有6个联合实验室，拥有一流的软硬件设施300余套。目前正在与加拿大美亚集团合作建设大型的数字艺术设计工作室，主要用于数字艺术设计方面的教学实践和科研；数字艺术设计工作室融教学实践、科学研究、节目制作于一体，以带片教学、与媒体合办数字艺术栏目等多种形式，形成国际上有影响的数字艺术产学研基地。