◆工业设计系
　　
　　工业设计系的前身为工业美术系，创建于1975年，1984年更名为工业设计系，是这个领域国内最早创建的学科之一。工业设计为二级学科，培养能在企事业、学校、科研等单位从事工业产品造型设计、产品开发设计、设计管理、企业形象策划与设计、展示设计、信息设计、交通工具设计、公共设施设计、系统设计的专门人才。

图书馆

工业设计系下设四个专业方向： 产品设计、展示设计、信息设计、交通工具造型设计

其主要专业和专业基础课程有：
　　美术史论、设计史论、设计美学、设计文化、设计思维、综合设计表达、综合造型基础、设计概论、材料及成型原理、计算机辅助设计、人机工程学应用、设计程序与方法、创新性产品设计、改良性产品设计、网络设计、虚拟现实设计、多媒体艺术设计、三维动画设计、展示概论设计、展示环境与空间设计、博览策划与设计、汽车设计程序、空气动力学、汽车造型设计、非机动交通工具设计……。

产品设计专业要求
　　学生应具备较系统的专业基础理论知识，熟悉有关社会主义市场经济体制下产品设计开发战略。具有较为广泛的造型艺术、科学技术、人机工程、生产工艺方面的知识和扎实的设计技能。在产品设计方面具有较强的综合分析研究和解决问题的能力。强调理论与设计实践的结合，技术与艺术的结合，致力于有助于引导健康合理的消费与生活方式的产品的设计与开发。

展示设计专业要求：
　　展示设计专业是现代社会综合性很强并具备行业特点的专业。学生应具备丰富的文化素养，有较强的创意、策划、组织与协作能力。应熟练掌握系统设计的方法和技能，把握时代特征及展示专业发展规律，对专业设计所涉及的空间、造型、声光、电等方面具备很强的创造和综合表达能力，同时具备现代科技技术和心理学、人机工程学等相关学科知识。强调环境保护意识，有较强的设计与实施能力。

信息设计专业要求：
　　信息设计是在信息技术飞速发展，并迅速渗入到我们的社会生活各个领域环境下孕育而生的边缘性学科方向，该专业方向结合了许多设计领域的理论和方法，其应用也非常广泛。如网络设计、虚拟现实设计、多媒体艺术设计、计算机三维动画、信息产品设计等，学生应具备丰富的社会知识和文化素养，有系统的组织策划、系统思维分析和系统设计能力，熟练掌握计算机辅助设计技能，一定的编程技能和网络应用技能。

交通工具造型设计专业要求：
　　交通工具设计专业培养能够综合考虑社会发展、公众需求、技术走向、环境保护等诸多因素，通过与工程技术人员的合作创造出满足人民各种需要的交通工具的专门人才。交通工具造型设计专业强调技术和艺术的结合，理论和设计实践的结合，致力于满足未来社会需求的交通方式和交通工具的研究开发。

◆环境艺术设计系
　　学院建院初期开设的专业系之一，曾称室内装饰系、建筑装饰系、工业美术系，1984年更名为室内设计系，后扩大专业范围，于1988年改称环境艺术设计系。现设有室内设计专业和景观设计专业。培养能在企事业、高等院校、科研单位从事环境总体规划设计、室内设计、环境景观设计、园林及广场设计、展览设计、商业设施设计、家具设计以及教学、科研工作的专门人才。

专业要求：
　　学生应熟悉我国关于环境系统工程的政策法规；掌握环境艺术设计的理论和方法；了解中外人文历史、建筑文化、建筑空间、设施和规划设计的基本理论和科学；了解本专业国内外的发展方向和成就；有较全面的文化艺术修养，较强的设计能力和实施能力。

主要课程：
　　环境艺术设计概论、环境行为心理学、中外建筑史、建筑设计基础、人体工程学、设计方法与程序、设计标准与预算、室内设计、装修构造设计、陈设艺术设计、家具设计、景观设计、广场设计、园林设计、专业调研与实习、工程项目实践。

◆装潢艺术设计系
　　装潢设计艺术系是1956年建院时开设的专业系。培养能在平面设计、广告设计、摄影和动画方面从事设计、教学和研究的专门人才。

1、 平面设计专业
专业要求：
　　学生应具有较为扎实的造型能力和较系统的专业基础理论以及相关学科的知识，具有在学习中国传统文化，借鉴国内外现代平面设计精华的基础上，不断创新的能力；并具有较高的专业设计水平和文化艺术修养，具有理论联系实际的能力。

主要课程：
　　设计概论、构成设计、图形设计、色彩设计、字体设计、广告设计、包装设计、书籍设计、标志设计、插图设计、摄影技法、计算机辅助设计、企业和机构视觉形象设计、销售环境设计等。

2、 广告设计专业
专业要求：
　　学生主要学习广告方面的基本理论知识和广告艺术设计的基本方法，掌握广告艺术设计的基本规律和技能。

主要课程：
　　综合造型基础、综合设计基础、广告概论、广告文案与创意、市场营销、媒体研究、广告摄影、计算机图形设计、平面广告设计、立体广告设计、平面设计等。

3、摄影专业
专业要求：
　　学生应掌握摄影的专业基本理论、基本知识，掌握商业摄影创作和制作技法。具备较高的理论修养和创作能力。

主要课程：
　　摄影史、摄影机械、感光材料、摄影技术技法、暗房工艺、构成原理、平面设计、人像摄影、广告摄影、产品摄影、摄影艺术创作、计算机图形设计等。

4、动画专业
　　学生应具备动画创编和多种风格的造型能力，掌握动画绘制技巧与制作技术，并具有较高综合素质和专业设计水平。

主要课程：
　　综合造型基础、综合设计基础、透视学、影像表现编排设计、字体设计、图形设计、动画美术设计、原动画技法、影视广告、漫画、计算机辅助设计、电影、动画赏析等。

◆工艺美术系
　　工艺美术系建立于1975年，原称特种工艺美术系，1988年改称装饰艺术系，1999年12月改为工艺美术系。现设有金属艺术、漆艺、纤维艺术和玻璃艺术四个专业。培养能够从事艺术创作和实用美术设计、教学与研究的专门人才。

专业要求：
　　工艺美术系的教学立足弘扬和继承中国传统文化艺术，吸收世界各国艺术精华、树立崇高理想、探索新的领域。学生应具有中外艺术史知识，系统的专业理论和相关学科知识，熟悉专业的现状与发展趋势；掌握各种材料的性能和工艺技能，具备很强的实践动手能力，较强的艺术创作设计能力和较强的社会适应能力。

主要课程：
　　素描、色彩、雕塑、艺术史、专业史论、图案与装饰学、平面构成、色彩构成、立体构成、计算机辅助设计、材料与工艺学基础、金属浮雕、金属雕塑、漆画、漆艺、纤维艺术、壁毯、玻璃艺术、木工工艺、综合材料创作及相关的选取修课。

◆绘画系
　　绘画系建立于2000年1月，是纯艺术学科，倡导以人类文化为凭借，以民族世态为依托，坚持多元化，具有创造性、当代性的教学思想，不以画种为界线，以兼容并蓄，一专多能的综合性艺术素质为目标，培养热爱艺术、有理想、能够从事艺术创作、艺术研究和艺术教育的专门人才。

专业要求：
　　学生应熟悉中外美术史，了解中外文化艺术的现状和趋势，掌握绘画的基本原理和技法，具有较高的综合性文化艺术修养和艺术创作、艺术研究的能力。

主要课程：
　　素描、色彩、白描、重彩、综合训练、中国画、油画、版画、壁画、公共艺术、中外美术史、设计史、工艺美术史、书法、中国古代经典释读、各画种专业史论、计算机辅助设计等。

雕塑系
　　雕塑系建立于2000年1月，其前身系1975年成立的装饰雕塑专业。雕塑系培养适合社会主义现代化建设需要的，从事雕塑创作、教学和研究的专门人才。依托传统、力足当代、关注未来，倡导艺术理想和人文精神相结合的素质教育，注重专业技能的系统化教学，注重创新能力和实践能力的培养。

专业要求：
　　旨在培养学生具备良好的一专多能的综合素质，具有扎实的专业基础与技能，广博的政府学识和创造性艺术实践能力，具有良好的人文素质和继承与创新的精神。

主要课程：
　　素描、速写、浮雕、圆雕、艺用解剖、衣纹训练、雕塑构成、中外雕塑史、硬质材料、综合材料、中国传统雕塑、现代雕塑、环境雕塑、装饰雕塑、电脑辅助设计。


成人教育部
　　清华大学美术学院成人教育部（原中央工艺美术学院成人教育部），是我院全面负责成人学历教育和非学历教育的主管部门和教学单位。
　　我部举办的成人学历教育，主要面向北京地区招生，设有装潢艺术设计、环境艺术设计、展示设计、服装设计等专业。近年来，根据学院发展要求，不再招收大专层次学生，只招收专科升本科层次的学生。
　　成教部每年还面向全国定期开展短期艺术培训，开设有环境艺术、装潢、服装设计、摄影等专业。
　　进入新的世纪，成人教育部将更多地采用高科技教学手段，争取在开放办学和远程教育方面创出新路，在学科建设、专业设置、教材建设方面有新的突破，更好适应经济建设的发展需要。


图书馆
　　学院图书馆以工艺美术和艺术设计图书为特色，现藏有专业图书约20万册，并珍藏国内外各种工艺品及古代和近现代著名画家作品12000余件（幅）。

《装饰》杂志社
　　《装饰》杂志始创于1958年，是当时全国唯一的工艺美术综合性学术刊物，，现为清华大学美术学院在国内外公开发行的美术刊物之一，杂志内容涵盖；平面设计、包装设计、书籍装帧设计、工业设计、展示设计、建筑设计、环境艺术设计、家具设计、雕塑、绘画、金属工艺、漆艺、玻璃艺术、染织艺术设计、陶瓷艺术设计、服装设计以及艺术设计史论研究。
　　《装饰》杂志被北京大学图书馆确认为"中国艺术类核心期刊"，并被国家图书馆认定为全国中文艺术类10种核心期刊之一。1999年荣获国家新闻出版署颁发的"中国期刊奖"及"全国百种重点社科期刊"称号。
　　《装饰》杂志由北京报刊发行局面向国内外发行，年发行量达30万册。《装饰》杂志建有全国各省市的特约撰稿人网和发行网，在法国、美国、英国、日本、德国、芬兰等国有特约记者为杂志工作。


研究所
　　研究所是我院唯一的跨学科综合研究单位，下设：信息与传播研究，环境与空间研究，传统与现代艺术研究，跨学科综合应用研究，艺术与设计教育改革研究。研究所负责全院的科研规划与管理。
　　发挥艺术与科学结合的孵化器作用，开展对外学术交流活动，组织对学科发展起引导作用、有社会效益的科研项目，力争建成国家级人文社会科学重点研究基地。

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